Aprender, Blog, Pictogramas, Trastorno del Espectro Autista (TEA)

TEA y los pictogramas

En la RAE la palabra TEA significa astilla que alumbra. Actualmente, el trastorno del espectro autista (TEA) se está visibilizando aunque todavía estemos lejos de la plena incorporación y detección de las personas con estas características. Mi objetivo en esta publicación no es tanto ofrecer unos criterios de detección  que se pueden encontrar en los manuales, sino proporcionar herramientas de intervención. Especialmente de la importancia de los pictogramas, sistema alfabético basado en dibujos que expresan de forma clara y esquemática un mensaje que tiene como objetivo informar y/o señalizar.

El TEA destaca los diferentes tipos de autismos que existen. Es un trastorno de neurodesarrollo que afecta al sistema nervioso desde antes del nacimiento y afecta en la manera en la que las personas comprendemos la información, procesamos la información del entorno y nos comunicamos. El autismo infantil se caracteriza por alteraciones en la conducta social, en el lenguaje, alteraciones motoras y cognitivas. Pero son exactamente dos las áreas en las que tienen más dificultades: La comunicación social y la flexibilidad de pensamiento.

Los pictogramas son una herramienta muy útil en la vida diaria de las personas con TEA tanto en casa como en el colegio. Este sistema alfabético basado en dibujos es una gran ayuda para ellos y para el resto de sus compañeros y, por tanto, posibilita y favorece la diversidad.

Un pictograma es un signo que representa un objeto o símbolo.

En la intervención con las personas con TEA se usan los pictogramas como herramienta para la comunicación y la organización a partir de agendas visuales, rutinas o para clarificar los diferentes escenarios en los que se encuentran. En Navarra, por ejemplo, muchos establecimientos han decidido incorporar pictogramas en las puertas de los mismos para apoyar esta medida de inclusión que favorece la comunicación a todas las personas y no solamente a las que tienen TEA.

Hace unos meses decidí crear un tablero de rutinas para uno de los niños con los que trabajo y fue una muy buena opción, ya que tiene dificultad en la flexibilidad de pensamiento y sus patrones son rígidos e inflexibles. De esta manera, sigue unas pautas y se establecen las acciones en un orden lógico que él comprende e interioriza.

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Los pictogramas pueden presentarse en tarjetas o cartulinas pero también en tabletas que favorecen su modificación y transporte. Para ello, me gustaría destacar las siguientes apps y softwares:

Mis pictocuentos: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.apps.mispictocuentos&hl=es

ARaBoard constructor: https://play.google.com/store/apps/details?id=air.AraBoardConstructor

In TIC de fundación orange: http://www.proyectosfundacionorange.es/intic/

e- mintza: https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.orange.emintza&hl=es

LetMeTalk: Talker SAAC, CAA, SAC: https://play.google.com/store/apps/details?id=de.appnotize.letmetalk

PictogramAgenda: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lorenzomoreno.pictogramagenda

El uso en exceso de esta herramienta puede provocar la escasa estimulación y no fomentar el aprendizaje en ninguno de sus ámbitos. Lejos de organizar la vida de la persona pueden conllevar efectos adversos. Desde esta perspectiva, los pictogramas favorecen a todo el mundo, los tableros en cambio, deben ser personalizados en función de las necesidades de cada uno.

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Otras páginas donde encontrar recursos y materiales para casa y para el colegio son las siguientes:

¡FORMACIÓN! Curso educación inclusiva. Personas con trastorno del espectro autista:  http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/185/cd/index.htm

 

 “Lo que es de ayuda para uno también lo es para todos”

 

Para más información, no dudes en rellenar el cuestionario que hay a continuación.

Laura.

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